Lunes, 22 Octubre 2018

Columbares participa en la elaboración de una guía europea con los cómics como herramienta educativa

La Guía BONDS se centra en la mejora de las competencias clave de los inmigrantes para su inclusión social y también de su dimensión emocional

Más de un año de investigación y recogida de necesidades, han tenido como resultado la guía del proyecto europeo BONDS, cuya prioridad es el refuerzo emocional en el proceso de inclusión social de madres e hijos inmigrantes. Una guía en cuya elaboración  ha participado la Asociación Columbares a través del trabajo con  más de 40 mujeres inmigrantes de diferentes nacionales.

El modelo educativo que desarrolla esta guía, dirigida a instituciones educativas, sociales y organizaciones, tiene como objetivo ofrecer a las madres / cuidadores y niños y niñas migrantes una combinación de habilidades sociales y culturales / sociales / cívicas. Estas competencias también brindarán a mujeres y niños la oportunidad de tener voz pública, que es fundamental para una inclusión social real en la comunidad de acogida.

La principal metodología que se propone en la guía es  la Narración con Cómics Colaborativos fundamentado en que el cómic es una forma narrativa que combina otras dos formas de expresión, palabras e imágenes y, además, la narración de historietas es una herramienta que fomenta la colaboración, el trabajo en equipo y la creatividad.

Los resultados del aprendizaje incluidos en este documento se han definido de acuerdo con los resultados de la investigación de campo realizada  conjuntamente entre los países que han participado en el proyecto: Grecia, Italia, Chipre, Eslovenia, Holanda y España.

Una alternativa a la enseñanza tradicional

Este  modelo educativo se corresponde con una serie de herramientas de enseñanza y esquemas de aprendizaje que se consideran alternativas creativas e innovadoras a los sistemas de enseñanza tradicional y clásica. A través de la interacción personal y la flexibilidad en la resolución de problemas, las personas pueden discutir asuntos de relevancia para con sus vidas como ciudadanose integrar sus conocimientos. (Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa, 1999). Estamos viviendo en la era de las redes sociales, donde los términos de colaboración, cooperación, creación de redes y código abierto tienen un nuevo significado y definen una nueva cultura. Esta nueva cultura de intercambio y diálogo social podría ser la respuesta para un sistema educativo renovado, así como para programas de aprendizaje permanente. Estudiantes, educadores, instituciones, empresas y otros pares crean juntos un programa educativo que combina el conocimiento escolar formal con el conocimiento autodirigido informal.

El  proyecto BONDS, está cofinanciado por la Comisión Europea en el marco del programa Erasmus + - KA2 Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas - Asociación estratégica.

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