El estudio analiza cómo el alumnado de ESO percibe las normas escolares y su relación con la convivencia y la prevención de conductas de odio.
Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes valora positivamente las normas porque favorecen el orden, la organización y la convivencia en el centro educativo.
Sin embargo, una parte del alumnado las percibe como injustas, impositivas o limitadoras de la libertad, lo que puede generar rechazo y silencio ante situaciones de violencia u odio.
La investigación concluye que es necesario promover normas más participativas y educativas para fortalecer el respeto, la empatía y la convivencia democrática.