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Viernes, 16 Septiembre 2016

Transformando espacios: Arte y Ocio Educativo

Realizamos una propuesta de arte para transformar diversos espacios en las colonias de verano de la Asociación Columbares.

Atendiendo como cada año a la realización de las Colonias Urbanas que organiza dentro del programa Caixa Proinfancia y en colaboración con los Servicios Sociales del Ayto. de Murcia, la Asociación Columbares realizó a lo largo del mes de julio de 2016 una serie de escuelas de verano en las que se atendió a un total de 146 menores de centros educativos como CEIP. Cristo del Valle en Torreagüera, CEIP. MonteAzahar en Beniaján, CEIP. San Juan Bautista en Alquerías, CEIP. Los Rosales o CEIP. Francisco Noguera de San José de la Vega. En esta última escuela, los menores pudieron disfrutar de una programación de actividades donde se combinaron a la perfección creación artística y deporte, dos pilares fundamentales en el concepto de “Tiempo Libre Educativo” que desde la Asociación Columbares llevamos poniendo en práctica principalmente desde 2010. El concepto de “Reutilización”, en consonancia con los valores de conservación ambiental, así como la perspectiva de realizar propuestas de ocio no basadas en el “consumo” del tiempo libre, son los dos fundamentos principales sobre los que se asentó esta escuela de verano del CEIP. Francisco Noguera de San José.

Este proyecto artístico realizado por menores de 6 a 12 años, dirigido por Eduardo Tomás y Beatriz Nicolás, está enmarcado en las actividades de la propia escuela y consistió en una propuesta de actividades complementarias entre sí, que sirvieran como complemento a la decoración completa de una de las aulas. Así pues, pudieron realizar una enorme pintura mural donde la naturaleza se cuela en el aula, donde sus flores, su sol o las hojas de sus árboles, fueron realizadas por los participantes, a partir de materiales reciclados, en diferentes talleres. Las pinturas parten de dibujos de su educador y fueron realizadas por los menores con su ayuda. Convirtiendo el aula en un espacio propio, creado por ellos y para ellos, en un intento de tratar de implicar de otro modo a las niñas y niños en la creación de su propia escuela. 

 

 

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